Желание или необходимость сменить школу периодически возникает по разным причинам.

Иногда это часть заранее составленного плана (например, в 10 лет поступить в школу в Швейцарии, затем в 13 поступить в рейтинговую школу в Англии; такой план в дальнейшем может быть скорректирован ещё раз и завершится либо переводом из одной школы в другую в Англии, а может, будет принято решение о переводе в США), а иногда переводу способствуют непредвиденные обстоятельства (переезд семьи, изменение финансовой ситуации в лучшую или худшую сторону). 

Ещё одна причина, которую заранее сложно спрогнозировать — академические успехи. Например, в 13 лет ребёнок поступает в среднюю по престижности и уровню академической подготовки школу, а экзамен за курс общей школы сдаёт настолько хорошо, что ему открыты двери в топовые школы. В этом случае родители, как правило, переводят ребёнка в более сильную школу.

Как осуществляется перевод? Это такой же длительный процесс, как и поступление (фактически это и есть поступление), и опять же, чем старше учащийся и чем сложнее программа, тем больше требований предъявит школа: если ребёнок находится в той же стране, возможно, потребуется визит в школу для прохождения тестирования и собеседования.

Если же программы разные (например, перевод из Швейцарии с английской программы GCSE в США, например, в 10 классе), то на усмотрение приёмной комиссии ученика могут принять в тот же класс без всяких условий, а могут также провести внутренние вступительные испытания (тест, интервью).

Наиболее сложный случай — это перевод из одной школы в другую в выпускном классе. Здесь возникают сложности разного характера: во-первых, в лучших школах просто нет свободных мест. Во-вторых, школы, чей рейтинг напрямую зависит от оценок учеников на выпускных экзаменах, просто не захотят брать «кота в мешке», который по непонятным причинам вдруг начал менять школу в тот момент, когда все силы нужно направить на подготовку к выпускным экзаменам. Ну и в-третьих, даже если причина перевода веская, и новая школа отличная (повезло), шансы на высокий балл действительно могут снизиться из-за сил и времени, потраченных на перевод в другую школу и адаптацию.

Главное, что отличает перевод из школы в школу за рубежом от поступления из России — это рекомендации той школы, где в данный момент учится ребёнок. Позвонить и навести справки об ученике — это совершенно нормальная практика, и чаше всего именно такие телефонные переговоры между школами влияют на принятие окончательного решения.

Здесь как раз стоит упомянуть ещё об одной, к сожалению, порой встречающейся причине перевода из одной школы в другую, как правило, внезапном, срочном, в середине учебного года — исключение.

Если мы, например, в феврале, срочно запрашиваем наличие места в школе, и указываем, что в настоящий момент ребёнок учится в другой школе в этой же стране, то с большой вероятностью та школа, куда мы хотим перевестись, позвонит в ту, нынешнюю школу, и будет выяснять, в чём причина исключения, и что за ребёнок.

Ответ — всегда!

Если, например, в Канаду или Германию детей отправляют, поскольку родители и сам ученик чётко видят цель: поступление в вуз в этой стране с перспективой дальнейшего трудоустройства, то Швейцария — это совсем другое. Здесь детки начинают учёбу в самом раннем школьном возрасте в специальных школах для самых маленьких. Именно Швейцария — идеальная страна для жизни ребёнка в частной школе. В таких школах не думают про выпускные экзамены и программы подготовки к университету. В 13 лет дети заканчивают учёбу в младшей школе и поступают туда, где в дальнейшем предстоит делать выбор между программами.

Ещё одно важное отличие Швейцарии — это количественное преимущество международных программ над национальными в местных частных школах.

Schweizer Maturität (национальная школьная программа Швейцарии) здесь выбирают гораздо реже, чем английские GCSE и A-levels, американский High School или международный IB (International Baccalaureate, кстати, был изобретён именно в Швейцарии как универсальная программа для международных школ).

Помимо этих программ в частных школах Швейцарии можно выбрать Abitur (для поступления в вузы Германии и Австрии), французскую Baccalaureat, а также итальянскую Esame di Stato.

Поэтому, если Ваша цель — дать ребёнку возможность в наиболее комфортабельных и безопасных условиях получить качественное образование по одной из вышеперечисленных программ — отправляйте ребёнка в Швейцарию как можно раньше. Даже если Вы пока ещё не определились с программой, это можно будет сделать позже.

Отправляясь на учёбу за рубеж, лишь немногие студенты не штудируют вопрос возможности подработать во время учёбы. И дело даже не в том, может ли семья себе позволить полностью содержать студента и оплачивать его учёбу на протяжении всех 4-7 лет. Срабатывает естественное желание иметь хоть какие «свои», неподконтрольные родителям деньги, к тому же работа во время учёбы даёт столь важную практику общения с потенциальными работодателями и, самое главное, ещё во время учёбы получить перспективную работу.

Несмотря на то, что студенческая виза даёт возможность работать практически в любой стране, в некоторых странах есть свои особенности и ограничения, о которых лучше узнать заранее.

В Канаде для того, чтобы иметь возможность подрабатывать 20 часов в неделю, иностранный студент должен оформить в иммиграционном офисе Work Permit, и в первые шесть месяцев он имеет право работать только на кампусе университета. Наибольшей популярностью пользуются подработки в компьютерных центрах, библиотеках, на кафедрах, в спортзалах и исследовательских лабораториях.

В США касательно работы студентов во время учёбы действуют более жесткие правила.

Американская организация по делам иностранцев, US Citizenship and Immigration Services (USCIS), разрешает первокурсникам работать строго только на кампусе университета, либо рассматривать вакансии, предлагаемые вузом. В сущности, это те же возможности, что и в Канаде в первые полгода, и трудоустроиться достаточно несложно.

На втором курсе Вы можете искать работу за пределами кампуса, но её следует согласовать с сотрудниками студенческого офиса по трудоустройству. Это необходимо для того, чтобы убедиться, что работа на будет нарушать правил студенческой визы. Иногда недобросовестные работодатели склоняют студентов невольно нарушить правила, что может грозить отчислением.

В Швейцарии, если Вы студент вуза индустрии гостеприимства, думать о подработке не приходится: полноценная оплачиваемая стажировка, причём по специальности, входит в ежегодный учебный план и занимает около полугода. Студенты обеспечиваются жильём и питанием плюс получают зарплату.

В Англии и других европейских странах студенческая виза автоматически даёт право на работу не более 20 часов в неделю. Как правило, первая работа студента бывает связана с сервисными услугами (ресепшн в фитнес-центре или салоне красоты, помощник продавца, работник кухни, официант, горничная и т.п.) Ближе к окончанию вуза, освоившись в стране и обзаведясь полезными знакомствами и связями, студенты стараются найти работу по специальности. Она лучше оплачивается и открывает перспективы трудоустройства после окончания вуза.

«Практикоориентированное обучение» — этот термин в современном мире приобретает особое значение, и именно такие учебные программы в вузах становятся наиболее востребованными.

Помимо лекций и теоретических занятий необходимо, чтобы студент ещё во время учёбы на практике смог применить свои знания и усовершенствовать их с помощью реальных умений и навыков.

С каждым годом наличие практического опыта работы усиливает влияние на карьерные перспективы студентов.

Наиболее правильный подход к вопросу практики давно найден и успешно внедрен в швейцарских вузах индустрии туризма и гостиничного бизнеса. Являясь одной из наиболее высокооплачиваемых сфер, гостиничный и ресторанный бизнес премиум-сегмента предъявляет особые требования к опыту работы. Крупные компании предпочитают принимать на работу исключительно либо опытных специалистов, либо выпускников швейцарских школ гостиничного хозяйства.

Почему такие предпочтения?

В современном мире от любого специалиста, в том числе и выпускника вуза, работодатели ожидают немедленного и полноценного включения в рабочий процесс без дополнительной учёбы или подготовки (переподготовки) либо ассистирования.

Именно такие задачи решает ежегодная полноценная стажировка, на которую отправляются в ведущие отели и рестораны мира студенты швейцарских вузов.

Стажировки начинаются ещё на первом курсе.

В целом, практика занимает до 50% времени обучения. Специализация обучения при этом поначалу не учитывается. С самого начала учёбы повара, администраторы, менеджеры, аналитики, специалисты, занятые проектированием услуг туристического и развлекательного направления начинают вхождение в практику с самой низшей ступени (горничная, работник кухни, другой подсобный персонал). Обычно первокурсники учатся обслуживать банкеты, работают в прачечной или в отделе технического обслуживания.

В дальнейшем, в соответствии с увеличением объёма теоретических знаний, стажировки предусматривают работу на более ответственных направлениях и позициях, с движением непосредственно в ту специализацию, по которой будет получен диплом.

Всего на бакалавриате предусмотрено 2-3 стажировки по 4 — 6 месяцев, в том числе за границей.

Стоит отметить ещё одно большое преимущество таких стажировок: они являются оплачиваемыми, в отличие от большинства других сфер бизнеса.

Студенты не только не платят за обучение во время стажировки, но и живут на полном пансионе и получают оплату, которой вполне хватает на скромную жизнь.

Помимо практики швейцарские школы гостиничного хозяйства оказывают прямое содействие студентам в поиске работы.

В вузах регулярно организуются мероприятия по рекрутингу с участием международных работодателей. Всемирно известные сети отелей, авиакомпании, ресторанные сети и компании по организации мероприятий направляют сюда своих HR-специалистов с целью распространения информации о возможных карьерных перспективах, лично познакомиться с кандидатами.

Швейцарские школы, проповедуя гармоничное развитие ребёнка, его тела и духа, в обязательном порядке включают в расписание дня ребёнка занятия в различных кружках и секциях.

Их можно условно разделить на три типа:

• Спортивные (фитнес, футбол, баскетбол, теннис, велосипед, верховая езда, скалолазание, бадминтон, плавание и т.п. Кроме того, практически все школы организуют сессии горнолыжного спорта для всей школы)
• Творческие (танец, игра на музыкальных инструментах, вокал, драма, живопись, скульптура, дизайн)
• Академические (фактически это факультативные занятия по продвинутым дисциплинам, не вошедшим в школьную программу: робототехника, It-дизайн, дополнительный иностранный язык, школа юных лидеров и т.д.)

Программа двойного диплома — уникальный образовательный продукт, совместно созданный Чешским Аграрным Университетом и университетами Швейцарии, США и Канады.

Это наиболее прогрессивный способ получить самое престижное высшее образование и значительно сэкономить при этом.
Программа включает два года учёбы в Чехии и третий год — в одном из четырех партнёрских вузов:

• César Ritz Colleges (Швейцария) или Hotel Institute Montreux (Швейцария) — этот вариант открывает практически безграничные возможности трудоустройства в лучших отелях мира;
• Lincoln University ( Сан-Франциско, США) — факультет управления и предпринимательства. Университет готовит специалистов в сфере экономики, бизнеса, финансов, менеджмента.
• Качество высшего образования в США — неоспоримо лучшее в мире. Его высокая стоимость оправдана гарантией блестящего трудоустройства выпускников.
• University Canada West ( Ванкувер, Канада) — обучение в Канаде (University Canada West, Ванкувер). Обучение по специальности предпринимательство и торговля.

Идеально для тех, кто мечтал о переезде в Канаду, и решил сэкономить на обучении в течение первых двух лет. Канада — самая привлекательная в сегодняшнем мире страна для эмиграции.

Подробнее читайте здесь.

Для того, чтобы разобраться, действительно ли учиться в Швейцарии — дороже, чем в других странах, давайте посчитаем, что входит в стоимость.

Обычно указанная вузом стоимость включает только обучение. Проживание, питание и другие расходы остаются неучтёнными, и расходы на эти статьи могут быть весьма значительными, а качество жилья и питания — весьма посредственным.

В швейцарских школах гостиничного хозяйства, которые в большинстве своём базируются в бывших отелях класса люкс, студенты проживают в комнатах для гостей. Это базовый принцип обучения: каждый студент успевает побыть и горничной, и официантом, и на кухне, и в отделе бронирования, для того, чтобы чётко, изнутри знать, как функционируют все элементы такого сложного механизма, как отель. Таким образом, в стоимость фактически входит проживание в номере прекрасного отеля, и питание в ресторане, где тебя обслуживают официанты. Кроме того, каждый год студенты проходят оплачиваемую стажировку. Они работают стажёрами в одном из отелей (обычно студентов швейцарских школ «разбирают» самые лучшие отели мира), на полном пансионе, плюс получают оплату около 1000 франков.

Прибавьте к этому тот факт, что бакалавриат в Швейцарских школах гостиничного хозяйства может длиться три года вместо четырех.

И не забудьте про то, что престиж швейцарских школ гостиничного хозяйства гарантирует их выпускникам замечательное трудоустройство.

Несмотря на то, что несколько швейцарских государственных вузов входят в топ университетов мира, всё-таки отправляя детей получать среднее образование в Швейцарии, родители преследуют иные цели, нежели продолжить обучение в одном из этих вузов.

Главная миссия большинства школ Швейцарии – в обстановке благополучия, безопасности и комфорта предоставить детям возможность максимально комфортной жизни и учёбы в сочетании с занятиями спортом, и всё это – не только в идеальных экологических условиях (чистый воздух, горы и озёра), но и в самом центре Европы; а также подготовить детей к поступлению в лучшие университеты мира.

Именно поэтому, в отличие от школ в других стран, национальная швейцарская программа среднего образования Swiss Maturite Federale не пользуется популярностью. Основные программы обучения – это американская High School, английский A-level, международный IB.

Изучение английского языка в Швейцарии будет мало чем отличаться от британского опыта с точки зрения методики.

Нужно также принять во внимание, что большинство летних английских программ для детей проводится на территории частных школ-пансионов силами тех же самых преподавателей, которые обучают детей в течение года.

Несмотря на то, что английский язык в Швейцарии не является государственным, на нём ведётся преподавание в большей части школ, по американской и (или) по британской системам, поэтому уровень преподавания английского в Швейцарии – высочайший.

Здесь, точно так же, как в Англии, можно выбрать как стандартный, так и спецкурс повышенной сложности, с изучением академических предметов, подготовкой к средней школе или университету.

Особенность Швейцарии – большое внимание к активному отдыху, самым разнообразным видам спорта в горах и на озёрах.

Конечно же, можно пуститься в воспоминания о том, как одна из наших студенток поехала учить английский в семью преподавателя с четырехлетней дочкой, и там её тоже обучали английскому.

Однако такие случаи – редкость.

Если ребёнок едет с мамой, то индивидуальные уроки вполне можно заказывать лет с пяти- шести, но не больше часа в день, иначе ребёнок утомится. Остаток дня лучше провести в игровой форме, на прогулке с преподавателем, постоянно погружаясь в иностранную речь.

Если же речь идёт о языковом лагере и занятиях в группах, то организаторы всё решили за нас: обычно в Англии, Германии, во Франции, на Мальте и США нижний возрастной порог – 7-8 лет, в Ирландии, Австрии и Канаде – 10, в Швейцарии – 6, в Испании – 5.

И всё-таки наш опыт говорит о том, что начинать нужно тогда, когда ребёнок сам готов к этом, в первую очередь в бытовом смысле. Кто-то уже в 8 лет вполне самостоятельный, а кого-то и в 13 приходится держать за руку.

Средний возраст, который рекомендуем мы для первой поездки – 9-10 лет.