Опекунство – это услуга, которой необходимо воспользоваться в случае, если иностранный несовершеннолетний ребёнок находится на постоянном обучении в Англии без родителей.

Опекунство является обязательным и регулируется британским законодательством.

Обязанность опекуна – быть в постоянном контакте со школой, где учится ребёнок, на случай возникновения любых вопросов со стороны школы – здоровье, успеваемость, поведение и т.п.

Услугу опекунства оказывают опекунские агентства, в обязанность которых обычно также входит организация трансферов, размещение ребёнка в принимающей английской семье на время коротких каникул (некоторые перерывы в пребывании в школе составляют 3 дня, и домой, как правило, никто не летит), а также приобретение необходимых вещей для ребёнка (подушки, одеяла, постельное бельё, настольная лампа и т.п.)

Кураторство – это услуга, которую обычно оказывает то агентство, куда Вы обратились для подбора школы и помощью в поступлении, т.е. эту услугу оказываем мы.

Это именно наша задача – найти опекуна.

Также куратор:

• разъясняет родителям и ребёнку все моменты, касающиеся любых аспектов обучения в Англии в общем и в конкретной школе в частности;
• помогает определиться с целью, чтобы наметить путь её достижения (поступление в конкретный вуз или на конкретную специальность);
• помогает выбрать школу с учётом цели, а также всех пожеланий, способностей и возможностей;
• помогает подать документы для поступления в несколько школ;
• после ответов школ помогает сделать окончательный выбор;
• разъясняет порядок оплаты и статьи расходов;
• помогает снизить расходы;
• оформляет услугу опекунства в опекунском агентстве, помогает родителям заключить договор с опекунским агентством;
• помогает с оформлением учебной визы для ребёнка и гостевой – для членов семьи;
• приобретает авиабилеты и бронирует отели для родителей по просьбе родителей;
• сообщает опекуну информацию о рейсах студента для организации трансферов;
• держит связь с директором общежития и с учебным куратором ребёнка в школе по всем вопросам;
• помогает родителям читать и понимать отчёты, приходящие из школы;
• даёт рекомендации, если отчёты свидетельствуют о том, что нужно изменить отношение к учёбе. Либо, если ребёнку просто не хватает способностей, и он, судя по всему, не сможет добиться поставленной цели, несмотря на старания, помочь с определением новой цели.

Иногда путь к заветному университету бывает достаточно сложным. Допустим, Вас не приняли в ту школу, где бы Ваш ребёнок подготовился к университету наилучшим образом. В этом случае можно сначала год поучиться в школе с более низким рейтингом или в международной школе, а на следующий год поступить туда, куда планировали изначально.

Все эти вопросы Вы решаете с куратором.

Плюс любые другие вопросы, которые могут возникнуть на протяжении всего срока учёбы ребёнка в школе в Англии.

Большинство детей, которых мы отправляли на учёбу в Англию, начинали с летних детских курсов. У нас даже есть пара школ, куда дети ехали летом, вообще не думая о среднем образовании в Англии, но попав туда, просили родителей о поступлении туда для учёбы на постоянной основе.

Чем они берут на летних курсах – не знаем, есть и школы красивее, и программ таких много…

Ещё один, более верный путь – отправить ребёнка в английскую школу на один семестр. Даже если выяснится, что Англия – это не Ваше, Вы приобретёте:

• опыт учёбы в британской частной школе, со всей её жизнью, спортом, личностным развитием;
• значительно улучшите знание английского языка, в этом смысле ни одной программе летней языковой школы не тягаться с учёбой в одном классе с британцами;
• опыт самостоятельной жизни, ведь бытовая самостоятельность – это то, чего катастрофически не хватает современным детям.

Кроме того, за это время Вы вместе с ребёнком можете посетить несколько других школ в том случае, если поймете, что учёба в Англии Вас в принципе устраивает, но в конкретной школе Вы видите определённые недостатки.

Конечно же, может, только учебное заведение нужно подбирать с максимальной тщательностью, ибо права на ошибку с выбором школы у нас просто нет. Если ребёнок приезжает учиться в Англию в 13-14 лет, то совершенно нормально, если он сменит 2-3 школы, постепенно карабкаясь вверх по рейтингу. 

Приезжая в Англию в 16 лет, ребёнок должен поступить в такую школу, где иностранцам уделяется особое внимание, применяются специальные методики и программы. Такие школы есть, главное – поступить в нужную школу. 

Иначе Ваш ребёнок просто два года просидит в классе, наблюдая, как учатся англичане, и провалит все экзамены, либо его даже не допустят до них.

Отсчёт лучше вести в обратную сторону, так как опыт подсказывает, что гораздо чаще родители обращаются слишком поздно, нежели слишком рано.

Итак, учебы в английской школе завершается двумя годами A-levels, и чтобы её успешно закончить и хорошо сдать экзамены, нужно приехать в Англию хотя бы годом ранее, в 15 лет, чтобы пройти ускоренный курс подготовки (One-year GCSE). Хорошо ли это – осваивать программу GCSE, которую британские школьники осваивают за два года, в течение одного? Это очень сложно, и к Вашему ребёнку будут предъявлены повышенные требования, иначе он просто не сдаст экзамены.

Поэтому всё-таки лучше приезжать в 14 лет на двухгодичный GCSE, а после него идти на двухгодичный A-level.

Если же Вы спросите об идеальном варианте, то лучше приехать в 13 лет, за год пройти адаптацию и полностью устранить пробелы в знаниях и в английском языке, и через год полноценно приступить к освоению программы GCSE.

Международные центры – сравнительно недавнее (примерно лет 50) ноу-хау британских частных школ. Один из таких – International College Sherborne School был создан в 1975 году при местной школе для мальчиков. Раньше детям, приезжавшим из-за рубежа, приходилось, как неумеющему плавать, барахтаться и бултыхаться в незнакомой среде, пока не поплывет, садиться за одну парту с британскими школьниками, и терпеть насмешки, поначалу полное непонимание того, что говорит учитель и, как следствие, отставание в учёбе.

В международном центре учатся только иностранцы, и поначалу главное для них – освоить английский язык. Преподаватели академических предметов дают уроки в адаптивной форме, говоря медленнее, отчетливее, и проверяя, нет ли пробелов в знаниях (если они есть, идёт работа над их устранением). За год обучения дети не только полностью решают вопрос с пробелами в знаниях, но и адаптируются к жизни в британской школе, а также, начиная с ноября, с помощью сотрудников школы подают документы в британские школы, чтобы учиться там с сентября следующего года. Ещё в начале учебного года международный центр располагает информацией о том, какие амбиции у ученика (т.е. в какую школу он стремится попасть, ибо учёба в международном центре помогает поступить в самые топовые школы), и корректирует его подготовку, а в некоторых случаях, наблюдая за успехами ученика, рекомендует либо понизить планку, либо включить в список рассматриваемых школ пару страховочных вариантов и рейтингом пониже.

Подробнее о выборе частной школы в Англии читайте в нашей статье.

С полным списком школ для среднего образования в Англии на нашем сайте можно ознакомиться по ссылке.

Во-первых, история британских школ-пансионов насчитывает сотни лет. И на протяжении всего этого времени система британского образования не претерпевала никаких революций, глобальных реформ и прочих потрясений. Строгая дисциплина и в то же время глубокое уважение к личности ученика, спартанские условия в младших классах и лояльное отношение к употреблению алкоголя вне школы в выпускных классах, утренние пробежки в любую погоду и верховая езда, молебны по субботам и потрясающие своим новейшим оснащением научные лаборатории и кабинеты IT-технологий – каждая школа сама решает, каким путём ей идти и какие сильные стороны укреплять, а слабые улучшать, чтобы популярность школы не снижалась.

Здесь вдруг не переделают всё расписание из-за внезапного решения министерства образования произвести срез знаний или внедрить очередной безумный эксперимент.

Здесь всё – для ребёнка, его развития и комфорта. Здесь запрещено пользоваться телефонами во время уроков (они должны оставаться в комнате) и не принято, чтобы родители давали советы учителям.

Особенно важным и особенно трудным для описания отличием является особенное уважение к ученику. Вся методика обучения построена так, чтобы ученик мог, не боялся и стремился высказывать свое личное мнение по тому или иному вопросу, будь то изучаемая тема или какая-то спорная ситуация.

Кроме того, школьная программа подразумевает специализированные предметы, направленные на развитие аналитических навыков и навыков критического мышления.

Каждая школа бережно хранит свои традиции, а выпускники вступают в ассоциацию, которая оказывает школе различного рода помощь, а также организует встречи для участников ассоциации.

Школа – это целый мини-город с обширной территорией, где лужайкам порой 200-300 лет, со своим спортцентром (конюшня, теннисные корты, бассейн, стадион, поля и площадки для различных игр), библиотекой, столовой, общежитиями, прачечной и т.д.

Несмотря на то, что несколько швейцарских государственных вузов входят в топ университетов мира, всё-таки отправляя детей получать среднее образование в Швейцарии, родители преследуют иные цели, нежели продолжить обучение в одном из этих вузов.

Главная миссия большинства школ Швейцарии – в обстановке благополучия, безопасности и комфорта предоставить детям возможность максимально комфортной жизни и учёбы в сочетании с занятиями спортом, и всё это – не только в идеальных экологических условиях (чистый воздух, горы и озёра), но и в самом центре Европы; а также подготовить детей к поступлению в лучшие университеты мира.

Именно поэтому, в отличие от школ в других стран, национальная швейцарская программа среднего образования Swiss Maturite Federale не пользуется популярностью. Основные программы обучения – это американская High School, английский A-level, международный IB.

Конечно же, можно пуститься в воспоминания о том, как одна из наших студенток поехала учить английский в семью преподавателя с четырехлетней дочкой, и там её тоже обучали английскому.

Однако такие случаи – редкость.

Если ребёнок едет с мамой, то индивидуальные уроки вполне можно заказывать лет с пяти- шести, но не больше часа в день, иначе ребёнок утомится. Остаток дня лучше провести в игровой форме, на прогулке с преподавателем, постоянно погружаясь в иностранную речь.

Если же речь идёт о языковом лагере и занятиях в группах, то организаторы всё решили за нас: обычно в Англии, Германии, во Франции, на Мальте и США нижний возрастной порог – 7-8 лет, в Ирландии, Австрии и Канаде – 10, в Швейцарии – 6, в Испании – 5.

И всё-таки наш опыт говорит о том, что начинать нужно тогда, когда ребёнок сам готов к этом, в первую очередь в бытовом смысле. Кто-то уже в 8 лет вполне самостоятельный, а кого-то и в 13 приходится держать за руку.

Средний возраст, который рекомендуем мы для первой поездки – 9-10 лет.

Ежегодно издание The Telegraph публикует список школ согласно результатам, которые ученики получили на экзаменах за курс средней школы GCSE и на выпускных экзаменах A-level.

Результаты A-level считаются более важными.

Выше в рейтинге будет стоять та школа, выпускники которой получили более высокие оценки.

Стоит отметить, что престижность школы и её рейтинг не всегда означают одно и то же.

Кроме того, опираться при выборе школы только на рейтинг однозначно не следует.

Подробнее про выбор школ для среднего образования в Англии читайте в нашем материале.

Со списком английских школ Вы можете ознакомиться по ссылке.

Да, таких способов два:

• Отучиться два года в российском вузе, взять академический отпуск с обязательством вернуться по окончании обучения в Германии в Россию и завершить учёбу.
• Получить среднее образование в Германии